04 outubro 2008

Ganhámos o 2º lugar


No XVI Congresso Anual da Sociedade Portuguesa de Estatística foram entregues os Prémios Estatístico Júnior 2008.

Os alunos Ricardo e André ficaram classificados em 2º lugar de entre os trabalhos candidatos do Ensino Secundário.

O prémio é constituído por produtos pedagógicos editados pela Porto Editora (à excepção de manuais escolares) no valor 300 euros.


16 junho 2008

Chegamos ao fim!

O trabalho de projecto realizado com o 10ºB com o apoio deste blog educativo foi tão interessante que dois dos projectos desenvolvidos -“Caracterização socio-económica dos alunos” e “Qualidade de vida dos alunos”-, se candidataram ao Prémio Estatístico Júnior 2008 promovido pela Sociedade Portuguesa de Estatística (SPE).

19 maio 2008

Qualidade de vida dos alunos


Resumo: Realizou-se um estudo estatístico sobre a qualidade de vida dos alunos que estudam na EB 2,3/S Padre Martins Capela. Para tal escolheram-se aleatoriamente 50 alunos desta escola. Podemos concluir que a maioria mora em casa própria, com água canalizada, electricidade, relativamente perto da escola e desloca-se de autocarro. Na generalidade, cada aluno não partilha o quarto, possui apenas um irmão, tem, pelo menos, um televisor, já possui computador em casa e até acesso à Internet.

Rafael Coelho e Vitor Pereira, 10ºB

Hábitos desportivos dos alunos


Resumo: Realizou-se um estudo estatístico sobre os hábitos desportivos dos alunos da escola EB 2,3/S Padre Martins Capela. A amostra escolhida foi definida por clusters (turmas), estratificada por ciclo de ensino. Foram seleccionadas aleatoriamente as turmas 6ºA, 9ºA e 12ºB. Verificamos que a maioria dos alunos pratica desporto e a modalidade que mais gostam de praticar é o futebol. O número de horas que dedicam ao desporto depende de aluno para aluno, não existindo um padrão. Na generalidade, os alunos costumam praticar desporto em casa ou na escola e consideram que a Educação Física deveria ocorrer três a quatro vezes por semana.
Carlos Correia, Joana Pereira, Tânia Marques, 10ºB

Caracterização socio-económica dos alunos


Resumo: Realizamos um estudo estatístico sobre a caracterização socio-económica dos alunos da Escola EB 2,3/S Padre Martins Capela. A amostra escolhida foi definida por clusters (turmas), estratificada por ciclo de ensino. Foram seleccionadas aleatoriamente as turmas 5ºA, 7ºC e 10ºA. Verificamos que a maioria dos alunos vem de autocarro para a escola e vive a mais de 2 km da mesma. A generalidade, vive em casa própria, com os pais, apenas com 1 irmão, tem um quarto próprio, computador em casa e televisão no quarto.
Ricardo Simões e André Martins, 10ºB


Hábitos alimentares dos alunos da escola

Resumo: Realizou-se um estudo estatístico sobre os hábitos alimentares dos alunos da escola EB 2,3/S Padre Martins Capela. Para tal escolheram-se aleatoriamente 2 alunos de uma turma de cada ano de escolaridade. Verificamos que metade dos alunos faz quatro refeições por dia, a maioria toma sempre o pequeno-almoço antes de vir para a escola, prefere uma refeição à base de carne e aprecia comida fast food.
Alexandre, Diogo, Afondo, 10ºB

Interesses dos alunos da escola

Resumo: Realizamos um estudo estatístico sobre os principais interesses dos alunos do ensino secundário da escola EB2,3 /S Padre Martins Capela. Para tal escolheram-se aleatoriamente 3 alunos de cada turma. Concluímos que eles ocupam os seus tempos livres a ver televisão e/ou a praticar desporto, tendo como desporto preferido o futebol. O tipo de filme mais visto são as comédias, a maioria não gosta de ler, as cores favoritas são o preto, o branco e o azul, o tipo de música preferida é o hip-hop e o cão é o animal de estimação predominante.
Ana Correia, Liliana Silva, Sara Antunes, 10ºB

Caracterização física dos alunos

Resumo: Realizamos um estudo estatístico sobre a caracterização física dos alunos da escola EB2,3 /S Padre Martins Capela. A amostra escolhida foi probabilística, definida por clusters (turmas), estratificada por ciclo de ensino. Foram seleccionadas aleatoriamente as turmas 5ºB, 9ºA e 10ºB. Verificamos que a maioria dos alunos tem olhos castanhos, cabelo castanho, a sua estatura varia entre 1.75 e 1.80 m, o peso entre 55 e 60 kg, usam calças entre o número 36 e 38, camisolas S/M, sapatos entre 38 e 39.
Adriana, Marina, Marisa, 10ºB

05 maio 2008

Mesas de Páscoa

Os alunos do 10ºB ganharam a competição escolar denominada "Mesas de Páscoa".

14 abril 2008

Avaliação

O trabalho será avaliado segundo os seguintes parâmetros:
Questionário -10%
Criatividade - 10%
Pesquisa, selecção e organização da informação -20%
Rigor científico e clareza na expressão escrita/gráfica -40%
Apresentação do trabalho à turma -20%

07 abril 2008

Processo

Tens 8 aulas de 45 minutos para realizares um poster sobre o tema que escolheres.
Vais fazer parte de um grupo de 2 ou 3 elementos.
A informação que precisas para realizares o estudo está disponível na Web.
Não te esqueças que um estudo estatístico passa por várias fases.

1ª Fase - ELABORAÇÃO DO QUESTIONÁRIO
2ª Fase - RECOLHA DE DADOS
3ª Fase - ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DOS DADOS
4ª Fase - CÁLCULO DE MEDIDAS DE LOCALIZAÇÃO E DE DISPERSÃO
5ª Fase - ELABORAÇÃO DO POSTER

02 abril 2008

Projecto ALEA

"O ALEA - Acção Local Estatística Aplicada - constitui-se no âmbito da Educação, da Sociedade da Informação, da Informação Estatística, da Formação para a Cidadania e da Literacia Estatística como um contributo para a elaboração e disponibilização de instrumentos de apoio ao ensino da Estatística para os alunos e professores do Ensino Básico e Secundário, tendo como principal suporte um sítio na web."


31 março 2008

Tarefa

Para conheceres melhor a tua escola, vais recolher dados sobre os alunos que lá estudam, organizá-los em tabelas de frequências, construir gráficos e calcular algumas medidas de tendência central, para elaborares um poster, que irá ser divulgado na Semana Pedagógica da escola.
Força! Mãos à obra...

13 março 2008

IV Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos

Participaram nesta actividade 22 alunos, dos quais 9 entraram directamente no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos. Os restantes 13 alunos que foram à Universidade do Minho, neste mesmo dia participaram nas diversas actividades que a organização dos Jogos propiciou, sendo de destacar a exposição interactiva patrocinada pela UNESCO “Experiencing Mathematics” que abordava pequenas curiosidades do dia a dia como um código de barras, um xilofone, um feto, …, segundo uma explicação matemática, tornando esta disciplina mais real e significativa para cada estudante.

10 março 2008

Bem vindos


Bem vindos a todos os que visitam o Portal da Estatística!